怀亚特·巴恩斯18岁， 语言学和中东 & 北非学习双学位, 获得了富布赖特奖，前往摩洛哥，他将在那里进行值得信赖的十大棋牌娱乐平台阿拉伯语-西班牙语双语者语码转换动机的研究. 他将使用民族志社会语言学的视角来分析丹吉尔这种语码转换背后的社会动机. 这项研究将使他能够与当地社区进行广泛的互动. 富布赖特项目结束后，他计划攻读语言学博士学位，研究方向是社会语言学. 此外，巴恩斯打算继续与难民一起工作.
艾米丽·迪勒穆斯18岁, 主修政治学，辅修中文, 获得了富布赖特奖学金吗, 她将在哪里教英语. 她希望利用自己在中国大陆生活期间的教学经验. 表彰她在台湾的社区服务项目, Dillemuth计划与东道社区接触，以鼓励东西方之间的跨文化理解. 她的职业目标包括成为美国外交部的一名外交官.
伊丽莎白·埃利斯18岁, 主修地质学，辅修环境分析, 获得了富布赖特对印度的研究, 她提议调查中央邦最近农业和经济发展对土壤健康和土地持有的影响, 印度. 埃利斯也是波莫纳学院伊莎贝尔F. 史密斯和唐纳德·H. 曾格奖表彰他对地质科学的热情和奉献. 她未来的计划包括攻读土壤科学研究的博士学位，继续保护全球的土壤和农业环境. 今年，埃利斯还被授予托马斯J. 沃森奖学金.
18岁的萨沙·福巴斯, 主修组织研究，辅修社会学, 获得了富布赖特奖学金去印尼教英语. 她将利用自己以往的教学经验和跨文化经验，打造一个无障碍、包容的课堂. 利用她的戏剧制作技巧, 福巴斯希望创作一部结合印尼和美国民间故事的戏剧作品. 在她的富布赖特年度之后, 她计划在申请研究生院获得社会工作硕士学位的同时，为教育或社会正义非营利组织工作.
彼得汉森, 18岁， 国际关系专业, 是富布赖特赴马来西亚奖学金的获得者吗, 他将在课堂内外通过开展与文化相关的活动来教授英语. 萨基恩斯游泳和潜水队的一员, 汉森希望通过从游泳到篮球等体育活动与社区建立联系. 在富布赖特之后, 汉森计划成为一所国际学校的中学教师或美国国务院的外交事务官员.
乔丹·詹金斯17岁, 主修政治学和西班牙语, 在西班牙担任2017-18年度富布赖特英语助教, 她在拉罗哈地区朗格罗尼奥的七个村庄教书. 富布赖特项目要求詹金斯在2018-19学年续签她的富布赖特奖学金, 她现在计划明年在加那利群岛教学前班和幼儿园.
埃莉诺·尼尔18岁， 主修人类生物学，辅修西班牙语，因在墨西哥教英语而获得富布赖特奖. 她计划用与文化相关的教学法和综合教学法来教授英语, 以stem为基础的课程，促进语言习得. Neal将与Casa del migrants和其他非政府组织合作，促进移民和难民人口的医疗保健. 她最终计划进入医学院学习，并在加利福尼亚的墨西哥移民和西班牙单语社区中担任健康教育工作者.
新男友福瑞 ' 18， 环境分析和巴西葡萄牙双学位, 被授予富布赖特奖学金在巴西进行研究. 通过使用调查, 访谈和第一手观察, 他将研究巴西北部博阿维斯塔居民在解决城市洪水问题时的环境价值. Pinedo将通过组建一个跑步俱乐部和组织两个月一次的5K比赛来参与社区活动，为公园和娱乐场所筹集资金. 在富布赖特之后, 他计划在耶鲁大学林业学院攻读环境管理硕士学位 & 环境研究, 然后获得了环境科学博士学位, 加州大学伯克利分校的政策和管理.
乌列·拉斐尔，14岁, 人类生物学和心理学双学位, 在即将到来的墨西哥学年获得富布赖特项目的导师职位. 他目前正在墨西哥完成ETA富布赖特项目. 拉斐尔将继续作为一名志愿者导师，并与墨西哥的梦想一起工作, 这是一个帮助被驱逐者与家人团聚的非营利组织.
Anya Quig ' 18， 西班牙语专业，获得富布赖特奖学金到墨西哥教英语. 她计划通过一种内在控制点的方法来灌输对语言学习的热情, 以及她自己作为一名语言学习者的经历. 教室外, Quig希望与当地社区卫生组织合作，分享她在危地马拉学到的值得信赖的十大棋牌娱乐平台土著医学和文化上合格的护理的知识. 她计划攻读公共卫生硕士学位，最终在拉丁美洲工作.
阿里亚·东18, 主修社会学，辅修媒体研究, 是富布赖特访台奖学金的获得者吗, 她将在那里担任英语助教. 在不同的教学和辅导机会中，董建华深知为学生创造一个包容的环境的重要性. 她将通过她对音乐和体育的热爱参与社区活动. 她计划在富布赖特项目结束后进入法学院学习反歧视法.
Sachi悠宇 ' 17， 她主修艺术，辅修数学，获得了富布赖特奖学金，在尼泊尔教英语. 她计划以文化敏感的视角，通过交际性语言教学促进跨文化交流, 从而创造适当的以学生为中心的课程. 教室外, Watase打算领导一些活动，利用创造性的渠道来丰富学生的英语语言技能. 在富布赖特之后, 她计划获得硕士学位和教师资格证书，最终在高需求学校工作.
